دراسات » استخدام الخرائط المفاهيمية كدمج لاستراتيجية (STAD) وأثرها في تنمية فهم الطلاب للتلوث البيئي

أحدث الدراسات

كتاب أطلس علم النفس الأخلاقي كتب في تعليم الكبار أسس تنسيق الرسائل العلمية مجلة القانون والاقتصاد مقياس صعوبات تنظيم الانفعالات المؤتمر الدولي الثالث لمعامل التأثير العربي مجلة قضايا معاصرة في تكنولوجيا التعليم وإعداد المعلم الرفاهية/ السعادة النفسية / جودة الصحة النفسية مجلة البحث والمراجعات التربوية المناخ التنظيمي Organizational Climate

استخدام الخرائط المفاهيمية كدمج لاستراتيجية (STAD) وأثرها في تنمية فهم الطلاب للتلوث البيئي

المناهج وطرق التدريس

دراسة نوجروهو وآخرون (Nugroho, et al. 2017)، وعنوانها:

استخدام الخرائط المفاهيمية كدمج لاستراتيجية (STAD)  وأثرها في تنمية فهم الطلاب للتلوث البيئي

The Use of Concept Map as a Consolidation Phase Based STAD to Enhance Students’ Comprehension about Environmental Pollution

Nugroho , O. F. and Chandra , D. T. and Sanjaya ,Y. (2017). The Use of Concept Map as a Consolidation Phase Based STAD to Enhance Students’ Comprehension about Environmental . Journal of Physics: Conference Series, (812)1, 12-72


--------------------------------------------------------------------------

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تفاصيل البحث

تاريخ الاضافة :

9 فبراير، 2018

اسم الباحث :

نوجروهو

التصنيفات:

مناهج وطرق التدريس